最近常常有媽媽問我該如何挑選幼兒園校服樣式?作為新疆幼兒園園服的客服每天遇到問這樣的問題有很多,那么下面就平時的經(jīng)驗總結一下,期望對媽媽們有用。

1、夏日幼兒園校服以方領口、圓領、小尖領為好。

2、最好在前面開襟,鈕扣不宜多,便于兒童本人穿、脫衣服。

3、選擇寬腰式的衣裙,以便兒童挺腹、并能起到寬松、涼快的效果。

4、童褲可選擇日光褲、寬松褲等。

5、選擇上衣幼兒園校服時,袖子不宜過長,袖子太長,孩子的手臂運動不便利。

在購買幼兒園校服時，家長及園長還要留意產(chǎn)品標識，正規(guī)及格的衣服都應標有制造商的稱號和地點、產(chǎn)品稱號、號型標準、材料身分及含量、洗滌方法、產(chǎn)品尺度號、質量品級、查驗及格證、種別等9項內(nèi)容。四月天園服廠家認為還有不能找便宜的幼兒園校服，有的外觀看起來不錯，但里面的布料很差，很不健康。

總的來說,選購幼兒園校服應以寬松天然的休閑服裝為首要特征。小孩子身體正在發(fā)育,穿戴外觀細膩、灑脫、寬松的休閑類衣服,平常做游戲、活動等,都很便利；既有利于身體的發(fā)新疆幼兒園園服育,還能給人一種舒適、隨意的感覺。以上材料是由四月天園服品牌幼兒園校服廠家發(fā)布整理,期望對選購幼兒園校服樣式的媽媽們有所協(xié)助。

日本校服中的女生校服是日本的一道亮麗的風景線，尤其是那純真干凈的藍白水手服，通明皎白的主色，讓人浮想聯(lián)翩；配色的藍渲染在迷人的短裙上，陽光芳華的打扮讓日本女生魅力增倍，那么為什么她們的校服是水手服呢？   

水手服顧名思義就是給水手穿的服裝，上頭那塊四方形的布是用來維護頭發(fā)清潔的，另一個說法則是在海戰(zhàn)時，可以豎起來協(xié)助聽覺以及艦炮射擊時用以維護耳膜之用，至于使用白色系則是由于在黑暗中比較顯眼的緣故。后來在1859年被英國水兵正式選用為水兵的搭船正裝了。  

到了1864年英國維多利亞女王首開先例，新疆幼兒園園服把它拿來穿在年少王子和公主的身上，可是的人們覺得“好心愛??！”，因而引起了一陣風潮，從法國開端，逐步盛行到了歐洲各國。在其時，通常是給4~5歲的孩子穿的，并且男孩女孩的款式并沒有什么別離。所以水手服成了兒童的一種代表性服飾。這樣的盛行后來被貴族小校園制定為制服后，就變成了一種正式的服裝。只不過其時還是給小孩使用，中學以上的學生并沒有這種風尚。    

從某一種層面來說，把水兵戰(zhàn)士的制服拿來給小孩當作制服，是一種尚武精神的表征，由于英國水兵是國際水兵的領導者，因而使的這種盛行傳播到了國際各地，東亞的日本遭到這種影響則是與日英同盟的建立有關。日本校服的女生校服水手服就這樣盛行起來了。

明治維新時的日本，沉溺于富國強兵的思維之中，因而這種帶有軍事意涵的服裝也就正對日本人的食欲。本來日本學生日本校服的制服為傳統(tǒng)的和裝，也就是所謂的褲裙，不論男女都是穿這種，現(xiàn)在也只有在大學畢業(yè)典禮看的到了。明治末期到大正初期逐步洋裝化運動后的成果，日本的校園陸陸續(xù)續(xù)扔掉了傳統(tǒng)的和裝，選用的款式則是咱們現(xiàn)在常見的黑色立領制服，這是真實的軍服修正而成，要說它是準軍服也可以，其實就是水兵軍官的第一種軍裝，最早是1879年日本貴族校園學習院正式選用水手服作日本校服，并且是日本校服其中盛行的一款校服。  

至于女孩子由于沒有女兵專用的服裝，所以就借用了水手服來替代，最早是福岡女學院先選用作為體操服，然后逐步變成正式的制服，接著風行全國，在戰(zhàn)前全日本的女學生全部都是穿用水手服作日本校服，而依據(jù)國情，本來日本校服下半部的褲子也被修正成裙子。  

從服裝體現(xiàn)上，同樣是穿戴水兵制服，可是男女卻不相同，這是日本傳統(tǒng)男尊女卑的文化使然，由于制服代表權威，遵守的意義，男學生穿戴代表管理者的軍官制服，而女學生穿的卻是代表被分配階級的戰(zhàn)士制服，經(jīng)由這種方式確定了整個社會秩序。  

后來在戰(zhàn)爭的年月里，水手服也成為整個國家動員體制中的一個重要配件，象征了肯定遵守的意涵。本來在其它國家僅僅單純的兒童服飾，流傳到日本卻有了這樣的大改變，也是最初英國所始料未及的。

咱們了解了日本校服后，美惠寶園服小編還會帶你見識下日本的幼師是如何的敬業(yè)。你知道在教師職位中有這么一個集體，她們每天都在蹲著或跪著進行授課?？赡茉诤芏嗳搜劾?，她們只不過是看孩子的保姆，她們介于保姆與小學教師之間，所以在某種程度上是一個被忽略不計的職業(yè)。

在教師這個集體，只有幼師是蹲坐著，乃至偶爾是跪著上課的，由于她們不能讓孩子俯視她們，由于她們不要孩子和她們有距離，她們要放下架子，由于他們是自己的孩子。 所以給這些盡職盡責的幼師們更多包容和信任。